El texto

images1           Como sabes las unidades lingüísticas son el fonema, el monema, la palabra, la oración y el enunciado. Para empezar nos centraremos en el estudio de una unidad superior que recibe el nombre de texto.

Definimos TEXTO como:  cualquier emisión hablada o escrita, de extensión variable- ya sea un simple enunciado o un libro entero-, que presente unidad y sea producida en una situación determinada.

A lo largo del curso iremos estudiando el texto dividido en cuatro bloques. Para ello usaremos materiales diseñados por la profesora Marian Moreno, que como sabéis estaba en nuestro centro hasta el curso pasado. Los temas referidos al texto son los siguientes:

  • TEXTO I: Definición; propiedades del texto; textos orales y escritos.

  • TEXTO II: Repaso de la narración, la descripción y el diálogo.

  • TEXTO III: El texto expositivo.

  • TEXTO IV: El texto argumentativo.

         Entonces, empezaremos con el primer bloque en el que estudiaremos cómo debe estar constituido un texto y qué características debe tener. Su estudio nos ayudará a mejorar nuestra expresión y comprensión oral. A continuación os dejo un enlace con el tema, pero no olvidéis que son imprescindibles las fotocopias con los mecanismos de cohesión y sus ejercicios.

 EL TEXTO I

            Tal y como exponemos en este tema un elemento fundamental es el estudio de los procedimientos o mecanismos de cohesión. Aquí os dejo la presentación de diapositivas que estamos explicando en clase:

            En el último punto hemos visto los marcadores textuales o conectores discursivos. No os perdáis este vídeo que los explica de una forma muy amena:

En el siguiente enlace tenemos  unejercicio sobre marcadores textuales, practica.

  Por último, os dejo un enlace con ejemplos de como hay que trabajar la cohesión en los textos. Este enlace incluye además algunos ejercicios muy interesantes.

EJEMPLOS DE CÓMO TRABAJAR LA COHESIÓN DE UN TEXTO

 

 

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