Exposiciones orales 1º ESO

           Esta primera evaluación, a la vez que repasamos la narración,blabla vamos a comenzar a realizar nuestras exposiciones orales. Así, este primer trimestre narraremos una anécdota a partir del recuerdo que nos traiga un objeto.

Las instrucciones que debes seguir para contarnos tu historia son las siguientes.

  • Qué objeto habéis elegido y por qué.

  • Quiénes participan en la historia. 

  • Cuándo y dónde ocurrió. 

  • Qué pasó y cuál es el desenlace.

           Estas exposiciones se realizarán entre el 12 y 16 de diciembre.

       Para realizar esta breve narración (que no ha de sobrepasar los 3 minutos), vamos antes a entrar en materia y repasar cómo se hace una buena exposición oral. Para ello vamos a recordar los principales pasos que recoge la siguiente imagen:

descarga

            Ahora profundizaremos un poco más en el tema a partir de las siguiente presentación de diapositivas, en las que se resume cómo debes hacer una buena intervención:

           Tal y como hemos visto, podemos resumir los principales consejos para tu narración en los siguientes:

  • Prepara y piensa lo que vas a decir.

  • Elabora un guion con las ideas principales.

  • Practica, practica y practica.

  • Ensaya la exposición de pie.

  • Habla más alto de lo que es habitual.

  • Utiliza un lenguaje simple y natural, como si de una conversación se tratara.

  • No memorices el texto, el auditorio se daría cuenta de ello y  corres el riesgo de tener un fallo de memoria durante la exposición.

  • Anota el momento en que se inicia la exposición y el momento en que ésta termina para controlar el tiempo.

Por último, os dejo aquí un vídeo en el que osdarán algunos consejillos para evitar esos nervios:

 

      Y… ahora… un poco de ánimo:

 

¡A prepararse!

¡Estoy deseando escucharos!

 

 

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Narrativa del siglo XX

           Empezamos con los temas de Literatura de este curso.

Fuente de la imagen: http://2.bp.blogspot.com

Fuente de la imagen: http://2.bp.blogspot.com

     Tal y como hemos explicado en clase, este año el estudio de la literatura se circunscribe al siglo XX y, siguiendo las indicaciones del currículo, abordaremos su estudio por géneros literarios. De esta forma, cuatro serán los temas en los que recogeremos nuestra literatura del siglo pasado:

  1. La narrativa del siglo XX.
  2. La poesía del siglo XX.
  3. El teatro del siglo XX.
  4. El ensayo en el siglo XX.

      En primer lugar, nos acercaremos a la NARRATIVA  y, para ilustrar nuestro tema, leeremos la fantástica novela de Miguel Delibes Los Santos Inocentes

En el siguiente enlace puedes acceder a la teoría del tema:

Narrativa del siglo XX.

En él puedes ver que dividiremos el estudio en cuatro grandes bloques:

I. LA NOVELA ANTERIOR AL 36

En este periodo dos son los movimientos literarios en los que nos vamos a detener: la Generación del 98 y el Novecentismo.

Los autores del 98 utilizan la novela como vehículo fundamental de expresión y lo convierten en el género por excelencia de la literatura del siglo XX. Para entender un poco mejor esta generación literaria y sus características, no te pierdas el siguiente documental realizado por el profesor Ignacio Suárez-Zuloaga.

         Como puente entre la Generación del 98 y la Generación del 27, encontramos a un grupo de escritores que se dan a conocer entre 1910 y 1914 y que reciben la denominación de novecentistas. Se trata de filósofos, historiadores y literatos: José Ortega y Gasset, Eugenio D’Ors, Salvador de Madariaga, Américo Castro, Gregorio Marañón, Gabriel Miró, Ramón Pérez de Ayala y Ramón Gómez de la Serna.

 

             II. LA NOVELA POSTERIOR A 1936

         Este periodo de la historia coincide en España con la dictadura del general Franco. Tras el golpe de estado de 1936 se inicia la guerra civil en España que enfrenta a dos bandos: los nacionales, que se alzan contra el gobierno democrático de la Segunda República, y los republicanos, que la defienden. Con la victoria del bando nacional en 1939 da comienzo la dictadura de Franco, que se prolonga hasta su muerte en 1975.

         En estos años estudiaremos la novela de la inmediata posguerra, años 40, tanto en nuestro país, como la realizada por autores y autoras obligados a emigrar. Esta supuso, como veremos el germen para la novela social de los años 50. Uno de los principales impulsores de esta tendencia fue el Nobel Camilo José Cela, con su obra La Colmena. Para saber más sobre este autor, puedes visualizar este interesante documental de la UNED:

 

     A continuación en los años 60, supone una total renovación de la novela, en busca de la experimentación formal. La obra fundamental que renueva este periodo es Tiempo de silencio (1962) de Luis Martín-Santos. Rompe con el realismo social precedente a través de nuevas técnicas narrativas inspiradas en la obra de James Joyce, autor del Ulises, como el monólogo interior. Además utiliza también la segunda persona y el estilo indirecto libre.

En el siguiente vídeo tenéis un fragmento de la versión cinematográfica dirigida por Vicente Aranda en 1986:

      I II. NARRATIVA DESDE 1975 HASTA LA ACTUALIDAD

     En 1975, tras la muerte de Franco, es proclamado rey Juan Carlos I. Adolfo Suárez, presidente del gobierno, es el principal protagonista de la llamada Transición. Se legalizan los partidos políticos prohibidos y muchos exiliados regresan al país (Rafael Alberti.) Tienen lugar las primeras elecciones generales y en 1978 se firma la Constitución.

        La novela es el género por excelencia de esta época. Además, es un objeto de consumo y por ello la impuntitled-3ortancia del mercado condiciona la creación literaria. Muchos autores se ven dominados por las exigencias editoriales, la obsesión por las ventas, la publicidad de las obras y la propaganda que suponen los premios (un premio es un reclamo editorial y por ello proliferan).

      Otra característica de esta época es la multitud de obras sufragadas por instituciones oficiales y escritores de ámbito autonómico, comarcal e incluso local. En esta época proliferan los autores y autoras y las tendencias temáticas y genéricas son muy variadas. Entre ellos podemos citar a: Javier Marías, Juan José Millás, Elvira Lindo, Julio Llamazares, Rosa Montero…

       IV. LA OBRA NARRATIVA DE MIGUEL DELIBES

       Como decíamos antes, este tema lo ilustraremos con la lectura de Los santos inocentes (1981) en la que pone en contacto dos mundos: el de la humilde gente que trabaja en las posesiones rurales terratenientes y el de las antiguas familias terratenientes que los emplean. Para su lectura puedes encontrarla fácilmente en cualquier biblioteca, comprarla en la edición de bolsillo de la editorial Austral o si te es más cómodo, aquí tienes la versión en PDF:

Los santos inocentes, Miguel Delibes

         Para el estudio de la obra en clase, usaremos la siguiente guía didáctica:

Estudio de Los santos inocentes.

        Además, si quieres ir comprobando y trabajando la lectura, aquí os dejo un guion con preguntas de cada uno de los libros que componen esta novela:

Preguntas de comprensión de Los Santos inocentes.

        Además de esta obra, existe una magnífica adaptación al cine  en 1984,  dirigida por Mario Camus y protagonizada por Alfredo Landa, Terele Pávez y Paco Rabal. Aquí os dejo el tráiler:

 

Visita de nuestro autor…

         Como ya hemos comentado en clase, el próximo jueves 19 de febrero

verparacrearte. blogspot.com

verparacrearte.
blogspot.com

nos entrevistaremos con el autor de los micrrorelatos que hemos trabajado en clase. Será el momento de plantearle nuestras dudas con respecto a Llamada y comentarle cuánto nos gustó Pigmento rojo. Para ese día, el artista nos propone una sencilla actividad creativa que ya hemos explicado en clase.

         Se trata de elegir entre los cinco argumentos que el autor nos sugiere, el que más nos guste y crear un microrrelato ajustado a las instrucciones (no más de 15 líneas).

          Para ello, lo llevaremos redactado a clase ese mismo día. Podemos hacerlo de forma individual o en parejas y presentarlo en el formato que más nos guste.

A continuación, os dejo el archivo con los posibles argumentos:

Actividad microrrelatos

¡A imaginar…!

 

Trabajo lectura 3º ESO

Os redibujos-dia-del-libro-3cuerdo que tenemos que hacer un trabajo sobre una lectura que hayamos escogido (algunos aún no me habéis indicado cuál vais a leer) y que lo debéis entregar antes del jueves 5 de diciembre. Os dejo aquí el documento-guía para realizarlo.

(fuente de la imagen: www.blocs.xtec.cat)

TRABAJO DE LECTURA 3º ESO

La narración

            Tras estudiar los diferentes tipos de texto atendiendo a la intención comunicativa con la que son creados (literarios, informativos, persuasivos y prescriptivos) y a su modo del discurso (narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo), nos centraremos en el estudio pormenorizado del primero de ellos: el texto narrativo.

Para ello repasa los contenidos de tu libro de texto y la presentación que hemos  utilizado para afianzar los diferentes conceptos:

 

 

Para practicar un poco sobre lo que hemos expuesto fíjate en el siguiente enlace si distingues los tipos de narrador:

Practica con los diferentes tipos de narrador.

A continuación realizaremos dos actividades propuestas por tu libro de texto.

Para llevarlas a cabo debes visitar la página: http://www.literaturas.com/portadahiperbreves.htm.

En este número especial de la revista literaturas.com, se profundiza en el mundo de los microrrelatos.  En el Sumario, abre la sección Relatos hiperbreves (aquí tienes el enlace). Sobre ellos haremos dos actividades que tienes especificadas en el siguiente documento:

ACTIVIDAD MICRORRELATOS

Recuerda: la primera la corregiremos en clase y la segunda debes entregarla en la fecha que indicaremos en clase.

Prosa de ficción renacentista

lazaro      Os dejo la presentación de diapositivas relativa al tema 7 de vuestro libro de texto (págs. 170-176). En ella nos centramos en la explicación de la prosa renacentista de ficción y, en especial, en la novela del Lazarillo de Tormes, inauguradora del género picaresco y de la novela moderna.

No os perdáis este fragmento de la película que recoge el episodio de la longaniza con el ciego:

Además,no dejéis de ver este vídeo que resume la obra de una forma humorística:

 

Antes del examen vamos a repasar un poco el Renacimiento, prueba en el siguiente enlace:

Cuestionario literatura renacentista